圖片故事丨援疆教師謝丹丹的心愿

9月22日，謝丹丹在課間了解阿曼妮薩·買買提（右）的學(xué)習(xí)情況。天山網(wǎng)-新疆日報記者 韓亮攝

　　天山網(wǎng)-新疆日報訊（記者韓亮 蘇璐萍報道）9月22日，在衡水中學(xué)尉犁分校，放學(xué)后，阿曼妮薩·買買提將一盒護(hù)頸帶塞到了援疆教師謝丹丹手里：“謝老師，天氣涼了，注意保護(hù)好脖子喲！”

9月22日，謝丹丹為衡水中學(xué)尉犁分校高三年級學(xué)生上語文課。天山網(wǎng)-新疆日報記者 韓亮攝

　　謝丹丹來自河北衡水中學(xué)，現(xiàn)任衡水中學(xué)尉犁分校校長，同時兼任高三年級兩個班的語文老師。自今年8月來到尉犁分校以來，這個走路帶風(fēng)的東北女人便在潛移默化中影響著該校的師生們。

　　近年來，堅持“援疆一批人才、帶出一批人才”，借助河北衡水中學(xué)的優(yōu)勢教育資源，衡水中學(xué)尉犁分校創(chuàng)建“援疆教師傳幫帶工作室”，啟動了“星火四個一工程”，即帶活一個學(xué)科，幫扶一個班級，帶好一名徒弟，幫扶一批學(xué)生，不斷提升本地教師隊伍整體素質(zhì)。

9月22日，阿曼妮薩·買買提為謝丹丹按摩肩頸。天山網(wǎng)-新疆日報記者 韓亮攝

　　為幫助徒弟盡快提升業(yè)務(wù)能力和水平，謝丹丹會精心準(zhǔn)備示范課，從教案準(zhǔn)備到課堂與學(xué)生互動，讓當(dāng)?shù)乩蠋熐袑?shí)感受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式。只要有時間，她便會化身“學(xué)生”，坐在教室最后一排，聽徒弟講課。課后，針對徒弟存在的問題，一一進(jìn)行剖析。有時，為了給徒弟改教案，謝丹丹常常誤了飯點(diǎn)。讓她欣慰的是，一個月以來，高三年級語文教研組的研討氛圍濃厚了很多。

9月22日，謝丹丹給衡水中學(xué)尉犁分校教師分享教學(xué)心得。天山網(wǎng)-新疆日報記者 韓亮攝

　　除了帶徒弟，還要幫扶學(xué)生。 謝丹丹和阿曼妮薩相識于一次打飯。阿曼妮薩不慎將湯汁灑在了身上。謝丹丹看到后，忙給阿曼妮薩拿了換的衣服，將臟衣服拿回去洗了。在她看來，這是件再平凡不過的小事，但沒過兩天，阿曼妮薩塞給她了兩個馕，表達(dá)感謝?！斑@些孩子真的特別樸實(shí)，特別感恩，我愿意把他們教好?！敝x丹丹說。 從那以后，阿曼妮薩成了謝丹丹幫扶的學(xué)生之一。和其他同學(xué)一起，在謝丹丹的引導(dǎo)和幫助下，規(guī)范著自己的行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

9月22日，謝丹丹為衡水中學(xué)尉犁分校高三年級學(xué)生輔導(dǎo)功課。天山網(wǎng)-新疆日報記者 韓亮攝

　　“犯錯的時候，謝老師真的很嚴(yán)厲；但很多時候，她又像媽媽，絮絮叨叨，但很溫暖。”阿曼妮薩說，雖然她底子差了些，但有幸遇到一幫好老師，她會努力學(xué)習(xí)，爭取考上理想的學(xué)校。 “援疆期滿、離開尉犁時，我們不僅要留下衡水的優(yōu)秀教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要拿出一份響當(dāng)當(dāng)?shù)母呖汲煽儊硐蛐陆嗣窠淮?，留下我們的成績、人格與品格?！敝x丹丹目標(biāo)明確。