致敬新疆榜樣丨用青春在沙漠邊緣播撒知識(shí)種子

　　天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)記者 杜建輝

　　8月16日，中央廣播電視總臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)2024年度人物頒獎(jiǎng)盛典》播出，奔赴新疆且末支教的保定學(xué)院西部支教群體獲感動(dòng)中國(guó)年度人物。

　　自2000年第一批保定學(xué)院支教老師們踏上且末這塊土地，25年來，4批37人扎根新疆，以青春播撒知識(shí)種子，以堅(jiān)守書寫責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以奉獻(xiàn)點(diǎn)燃希望火種，在祖國(guó)西部熱土上，書寫著與新疆同成長(zhǎng)、共奮進(jìn)的壯麗篇章，讓奉獻(xiàn)在風(fēng)沙中愈發(fā)閃亮，讓希望薪火在大漠邊緣生生不息。

　　青春之軀在沙海扎根

　　8月22日早讀課，且末縣第一中學(xué)的教室里，李桂枝站在講臺(tái)前，用略帶沙啞卻充滿力量的聲音帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。她身上散發(fā)著歲月沉淀出的從容與堅(jiān)定，連同每一個(gè)揚(yáng)起的語調(diào)，都藏著25載講臺(tái)耕耘的溫情與執(zhí)著。

　　2000年8月，大學(xué)剛畢業(yè)的李桂枝和14名同學(xué)，因?yàn)榍皝碚衅傅臅r(shí)任且末縣第二中學(xué)校長(zhǎng)段軍的一句“我們那里特別缺老師”，便放棄了更好的機(jī)會(huì)，告別家鄉(xiāng)，扛起“到西部教書去”的大旗，毅然選擇來到且末縣支教。

　　彼時(shí)的且末縣第二中學(xué)，教室是四處透風(fēng)的土坯房，教師宿舍的墻縫大得能塞進(jìn)拳頭。教師流失嚴(yán)重，初一7個(gè)班僅有1名班主任，英語等學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生連26個(gè)英文字母都認(rèn)不全。

　　面對(duì)如此艱苦的條件，這些年輕的支教者沒有退縮。其中6人主動(dòng)承擔(dān)班主任職責(zé)，平均每人肩負(fù)7個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，在三尺講臺(tái)前開啟了支教歷程。

　　物理老師周正國(guó)為不耽誤學(xué)生課程，直到兒子9個(gè)月大時(shí)才第一次見到孩子；英語老師荀軼娜因長(zhǎng)期用嗓過度導(dǎo)致聲帶嚴(yán)重受損，卻始終堅(jiān)持授課；歷史老師侯朝茹因給患腦血栓的父親治病而負(fù)債，最初計(jì)劃工作幾年還清債務(wù)就離開，卻在學(xué)生滿含淚水追問“老師你會(huì)走嗎”時(shí)，選擇留下。

　　“因?yàn)檫x擇了邊疆，我們的青春便更有意義。”李桂枝動(dòng)情地說，“不管外面的世界如何變化，我愿意守著一份寧靜、一份責(zé)任，只為回應(yīng)這一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。”

　　奉獻(xiàn)精神在大漠傳承

　　從土坯教室到智慧課堂，從師資匱乏時(shí)一個(gè)班主任帶7個(gè)班到如今眾多支教老師扎根堅(jiān)守，25年間，保定學(xué)院支教群體的故事從未中斷。他們懷揣“到祖國(guó)最需要的地方去”的初心，讓奉獻(xiàn)的火種在一代代青年中接續(xù)傳遞。

　　“他們待我就像自家孩子，讓我在異鄉(xiāng)有了家的感覺?！?月19日，剛返回且末縣的保定學(xué)院支教老師黃小鳳家訪時(shí)，在學(xué)生謝合日班·阿迪力家接過熱騰騰的薄皮包子，笑得格外甜。

　　2024年，黃小鳳和10名同學(xué)成為保定學(xué)院第四批赴且末支教老師。這樣的“追隨”早已成為傳統(tǒng)。2003年，保定學(xué)院畢業(yè)生荀軼娜，被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐“青春守大漠”的事跡打動(dòng)，選擇到且末支教；2017年，孫彤彤作為第三批支教老師來到且末。

　　“來一年多了，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐教會(huì)了我如何做一名合格的老師?！秉S小鳳說，“我也要讓自己的青春在火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”

　　25載斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)年的青年教師已兩鬢染霜，但他們無悔地堅(jiān)守，用行動(dòng)改寫了且末教育史。2003年，他們帶的首屆畢業(yè)生刷新中考紀(jì)錄，徹底摘掉了“教育老末”的帽子；截至2024年，保定學(xué)院且末支教老師共培養(yǎng)了9000多名畢業(yè)生。

　　學(xué)子接棒反哺家鄉(xiāng)

　　在且末縣第一中學(xué)保定學(xué)院西部支教群體事跡展示館榮譽(yù)墻上，記錄著這所學(xué)校的學(xué)生們考上中央民族大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等高校的故事。

　　且末女孩依利米努爾·艾麥爾江在央視主持人大賽上講述支教老師的故事，感動(dòng)了全國(guó)觀眾。這個(gè)曾因家庭貧困險(xiǎn)些輟學(xué)的維吾爾族姑娘，正是在支教老師的資助和鼓勵(lì)下，考入了中國(guó)傳媒大學(xué)。她說：“是保定學(xué)院的老師們讓我知道，沙漠里的種子也能長(zhǎng)成參天大樹。”

　　首批支教老師辛忠起的學(xué)生鬲銘玉，如今已是且末縣塔提讓鎮(zhèn)黨委書記，他帶領(lǐng)群眾在戈壁灘上開展“沙海牧漁”項(xiàng)目，利用鹽堿水還原海水環(huán)境，養(yǎng)殖石斑魚等高端品種，預(yù)計(jì)年收益超2000萬元。

　　曹路娟2011年從南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校畢業(yè)后，回到且末縣人民醫(yī)院工作，如今已是急診科骨干醫(yī)生?！凹亦l(xiāng)養(yǎng)育了我，能守護(hù)鄉(xiāng)親們的健康，就是最幸福的事。”她說。

　　“老師們能從河北來，我們?yōu)槭裁床荒芰粼谧约杭亦l(xiāng)？”2020年，且末女孩魏曉雅放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，回到母校成為一名語文教師。

　　而今，越來越多的青年學(xué)子接過支教老師的接力棒，用所學(xué)反哺家鄉(xiāng)。