鑄牢中華民族共同體意識丨團結之花在傳承中綻放

　　天山網-新疆日報記者 李嘉妮

　　“什么是民族團結？”看到這個問題，每個人都會有自己的答案。

　　對和田地區(qū)特殊教育學校教師拜合提古麗·艾合麥提江而言，民族團結在爺爺奶奶、外公外婆的愛情故事里，在同學遞來的一碗熱粥中，在她給殘障學生的教具卡片上。

　　“家庭是民族團結種子生根發(fā)芽的第一片土壤?！卑莺咸峁披愓f，爺爺朱寬退伍后留在策勒縣工作，外公王占祥是一名沙海老兵，兩人在上世紀五六十年代與當?shù)厝罕姽餐谇?、開荒種地，與各族群眾結下深厚情誼，同時也收獲了愛情，最有趣的是奶奶和外婆的名字都叫古尼沙汗。

　　在拜合提古麗的記憶里，餃子的騰騰熱氣，總是和熱馕的濃郁麥香交織在一起。這份交融，不是書本上的概念，是觸手可及的溫暖，“我從小便懂得，56個民族都是血脈相融的一家人，都是中華民族?！?/p>

　　一家三代人跨越半個多世紀的堅守與奉獻，讓拜合提古麗更清楚維護民族團結的重要性。

　　2008年，拜合提古麗考上江蘇省口岸中學?！澳玫戒浫⊥ㄖ獣哪且豢蹋胰硕颊f這是走出和田、開闊眼界的好機會。”拜合提古麗回憶。

　　高中時期，拜合提古麗與來自不同民族的同學們同吃同住同學習。遠離家鄉(xiāng)的求學生活，讓彼此的關懷顯得尤為珍貴。

　　一次高燒經歷讓拜合提古麗至今難忘?；杌璩脸林校瑢W阿依努爾·阿卜杜熱伊木端來熱粥，同學李曉紅用毛巾反復溫敷，兩人輪流照顧她直到退燒。這份情誼讓拜合提古麗更明白團結的意義，她和班里的各族同學互幫互助，并以優(yōu)異的成績考入華東師范大學特殊教育專業(yè)。

　　大學畢業(yè)時，拜合提古麗放棄留在大城市的機會，毅然回到和田，投身特殊教育事業(yè)。

　　繼家庭、學校之后，講臺成為拜合提古麗踐行民族團結、播撒愛心的另一片土壤。她面對的是一群“折翼天使”，而她的使命，就是用愛心耐心和專業(yè)知識為他們重新插上飛翔的翅膀。

　　聽障學生托合提（化名）的故事，是拜合提古麗無數(shù)個日夜辛勤付出的一個縮影。剛入學時，托合提性格孤僻，學習困難重重，眼神中充滿迷茫和抗拒。初次家訪，托合提的母親緊握著拜合提古麗的手，淚水在眼眶里打轉：“老師，孩子這樣，真不知道該怎么辦?！奔议L的無助與期盼，像重錘一樣敲在拜合提古麗的心上，也激發(fā)了她絕不放棄的決心。

　　回到學校，拜合提古麗為托合提量身定制教學計劃。從最基礎的發(fā)音、口型模仿開始，一個簡單音節(jié)，她需要不厭其煩地重復幾十遍、上百遍；為讓托合提理解抽象詞語，她親手制作無數(shù)形象生動的教具和卡片。日復一日，枯燥的重復考驗著毅力，但托合提一次清晰發(fā)音，一個理解眼神，一次主動交流，都成為拜合提古麗堅持下去的動力。

　　“看到孩子一點點進步，所有付出都值得?！卑莺咸峁披愓f，2023年夏天，一則好消息傳來——托合提成功考入新疆殘疾人職業(yè)中專學校。

　　如今，拜合提古麗與丈夫陸大偉組建了家庭，還有一個可愛的女兒。在家庭教育中，她格外注重培養(yǎng)女兒的民族團結意識。

　　“我會給女兒講述老一輩的愛情故事，也會講述各民族互幫互助的暖心故事?！卑莺咸峁披愓f，希望女兒從小就明白，我們都是中華民族大家庭中的一員，都是緊緊抱在一起的石榴籽。

　　前不久，拜合提古麗獲評“自治區(qū)民族團結進步模范個人”稱號?！斑@是一份肯定?！卑莺咸峁披愓f，她的故事沒有驚天動地的壯舉，一家三代人的故事證明民族團結從不是一句口號，它在家人之間的關心里，在教書育人的行動中，更在一代又一代人的傳承里。未來，她仍會堅守講臺，讓民族團結的種子在更多人心中生根發(fā)芽。