胡楊般的堅(jiān)守

　　經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)記者/林語(yǔ)晉

　　走進(jìn)位于巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市的巴州鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題展館，一組跨越20多年的對(duì)比照片格外醒目——這組照片題為“大風(fēng)刮不走的老師”。在2000年拍攝的合照中，青澀的畢業(yè)生眼神篤定，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬；在2024年拍攝的合照中，畢業(yè)生握拳高呼、手臂伸向天空，綻放著逐夢(mèng)遠(yuǎn)方的朝氣。

　　這兩張照片背后，是河北保定學(xué)院西部支教群體20多年的堅(jiān)守。支教老師扎根大漠戈壁，用知識(shí)的根系滋養(yǎng)邊疆學(xué)子。2025年8月，河北保定學(xué)院西部支教群體入選《感動(dòng)中國(guó)》2024年度人物。頒獎(jiǎng)詞精準(zhǔn)詮釋了他們的事跡：“曾經(jīng)在城市的校園里苦讀，如今到原野的風(fēng)暴中馳騁，教育的根鎖住流沙，年輕的心點(diǎn)燃?jí)粝?，大風(fēng)刮過(guò)山崗，他們已經(jīng)在祖國(guó)最需要的地方，長(zhǎng)成一棵大樹(shù)?！?/p>

　　“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生?！?000年，響應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，15名保定學(xué)院畢業(yè)生懷揣這樣的信念，跨越3000多公里，來(lái)到巴州且末縣教書(shū)。他們?cè)谌咧v臺(tái)上一站就是20多年，被當(dāng)?shù)厝擞H切地稱(chēng)為“大風(fēng)刮不走的老師”。

　　且末縣地處塔克拉瑪干沙漠東南邊緣，三面是沙漠。那時(shí)候，且末每年揚(yáng)沙天氣高達(dá)60多天，一年有三分之一的日子被浮塵籠罩。工作條件艱苦得超出想象，土坯房教室四處透風(fēng)，教師宿舍的墻縫大得能塞進(jìn)拳頭——風(fēng)沙從縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，空氣中彌漫著沙粒。更嚴(yán)峻的問(wèn)題是教育基礎(chǔ)薄弱，有的學(xué)校初一共7個(gè)班級(jí)，卻只有1名班主任。

　　艱苦并沒(méi)有嚇退這群年輕人，他們做好了踏實(shí)吃苦、長(zhǎng)期堅(jiān)守的準(zhǔn)備。“學(xué)業(yè)不能等！”帶著這份緊迫感，支教老師迅速投入教學(xué)。有6人扛起班主任職責(zé)，平均每人要承擔(dān)7個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。備課講課、批改作業(yè)、用蠟紙刻試卷、家訪(fǎng)……憑著這股勁頭，他們帶的第一屆畢業(yè)生便刷新且末中考紀(jì)錄，摘掉了且末教育“老末”的帽子；2010年，井慧芳老師所帶班級(jí)再創(chuàng)奇跡，29名學(xué)生考上本科，其中18人考入重點(diǎn)院校。

　　支教老師的課堂不是“滿(mǎn)堂灌”。他們悉心研究每位學(xué)生的特點(diǎn)，引入小組討論、觀(guān)點(diǎn)分享等新穎教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。除了傳授學(xué)業(yè)知識(shí)，他們還關(guān)注學(xué)生的心理健康，用愛(ài)心與耐心為孩子們撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧。

　　且末縣第二中學(xué)副校長(zhǎng)陳榮明，是保定學(xué)院第一批支教老師之一。這個(gè)學(xué)期，一名初二年級(jí)學(xué)生引起他的關(guān)注——這個(gè)被老師稱(chēng)為“老大難”的男孩，經(jīng)常逃課、頂撞老師。

　　陳榮明沒(méi)有簡(jiǎn)單批評(píng)說(shuō)教，而是一次次找這位學(xué)生促膝長(zhǎng)談。他耐心地聽(tīng)學(xué)生傾訴學(xué)習(xí)和生活方面的困惑，以及對(duì)未來(lái)的迷茫。在陳榮明的開(kāi)導(dǎo)下，這名學(xué)生逐漸意識(shí)到自己的問(wèn)題，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。說(shuō)起學(xué)生的轉(zhuǎn)變，陳榮明滿(mǎn)是欣慰。

　　在且末縣第二中學(xué)英語(yǔ)教師荀軼娜看來(lái)，除了傳授知識(shí)，為孩子們上好理想信念這堂課同樣至關(guān)重要?！拔覀兘?jīng)常用勵(lì)志事跡、經(jīng)典寓言激勵(lì)學(xué)生，希望他們努力學(xué)習(xí)，去更廣闊的天地看看?！彼榻B，近年來(lái)學(xué)校陸續(xù)組織學(xué)生前往河北保定、北京等地研學(xué)。

　　眼下，支教老師計(jì)劃借著互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，讓全國(guó)名師的優(yōu)質(zhì)課程走進(jìn)且末的課堂；成立科技小組、文學(xué)社團(tuán)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造力；邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課，幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。

　　青春不以山海為遠(yuǎn)。20多年來(lái)，一批又一批保定學(xué)院支教老師背起行囊奔赴且末、扎根且末。他們像胡楊守護(hù)土地般，守護(hù)著邊疆孩子的夢(mèng)想?！拔覀兠總€(gè)人前進(jìn)的腳步，會(huì)疊加成祖國(guó)的進(jìn)步。”這是保定學(xué)院2024年奔赴新疆的學(xué)子發(fā)出的青春誓言。

　　滾滾黃沙地，蘊(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，用沸騰的青春澆灌，就能綻放絢爛的花朵。目前，這支支教隊(duì)伍培育的“樹(shù)苗”已遍布戈壁，超2萬(wàn)名學(xué)生在他們的教導(dǎo)下成長(zhǎng)，9000余人順利完成學(xué)業(yè)，500多人考入知名院校。更令人動(dòng)容的是，3000多名學(xué)子學(xué)成后歸來(lái)，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。

　　“且末是一片廣闊天地，我們既然選擇了這里，就要執(zhí)著堅(jiān)守、默默耕耘，相信終會(huì)收獲碩果?！边@是荀軼娜的心聲，也是所有支教老師共同的信念。

　?。ㄔd11月10日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）